A polícia chegou ao local, o óbito foi confirmado e a PM acionou a Delegacia de Homicídios, juntamente com uma equipe de peritos, para realizar os procedimentos investigativos. A vítima apresentava marcas de asfixia e, até o momento, a causa da morte não foi oficialmente determinada, mas a polícia não descarta a possibilidade de feminicídio.

Um veículo do Instituto Médico Legal (IML), que se deslocava para buscar o corpo de Camila, se envolveu em um acidente em Barra de Santa Rosa, a cerca de 40 km de Cuité, por volta das 20h. O acidente aconteceu na BR-104, na entrada da cidade, quando o carro colidiu com um burro que estava na pista, destruindo a frente do automóvel. Não há informações sobre ferimentos ao motorista, mas o animalmorreu no local.

A investigação sobre a morte de Camila Rayanne segue em andamento, com as autoridades trabalhando para esclarecer os detalhes da tragédia.

Portal T5

Como destaca a pesquisadora Sonia Livingstone, “quanto mais a mídia mediar tudo na sociedade – trabalho, educação, informação, participação cívica, relações sociais e mais – mais vital é que as pessoas estejam informadas e sejam capazes de julgar criticamente o que é útil ou enganoso, como são regulamentadas, quando a mídia pode ser confiável e quais interesses comerciais ou políticos estão em jogo”.

Por isso, neste artigo, vamos detalhar melhor esse conceito e explicar por que ele é fundamental nos dias de hoje.

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Alfabetização Midiática e Educação Midiática: qual a diferença?

Embora os termos “alfabetização midiática” e “educação midiática” sejam frequentemente usados de forma intercambiável, eles possuem distinções sutis:

• Alfabetização Midiática: refere-se ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para entender o papel e as funções da mídia nas sociedades democráticas. Dessa forma, envolve a capacidade de avaliar criticamente os conteúdos e serviços fornecidos pela mídia.
• Educação Midiática: é o campo educacional dedicado ao ensino das habilidades associadas à alfabetização midiática. Assim, engloba a implementação de práticas pedagógicas que promovem a compreensão crítica da mídia e a participação ativa dos indivíduos no ambiente midiático.

Importância da Educação Midiática

A educação midiática é fundamental por várias razões:

• Desenvolvimento do pensamento crítico: capacita os indivíduos a questionar, analisar e interpretar as mensagens da mídia de maneira mais objetiva e informada, tornando-os menos suscetíveis a manipulações e discursos enganosos.
• Empoderamento: ao compreender como a mídia opera e de que forma é construída, os indivíduos se tornam mais conscientes das estratégias usadas para influenciar opiniões e comportamentos. Isso lhes permite tomar decisões informadas e resistir a pressões externas.
• Participação cívica: a mídia desempenha um papel fundamental na formação da opinião pública. Nesse sentido, indivíduos educados midiaticamente estão mais aptos a participar ativamente de questões sociais e políticas, contribuindo para um debate público saudável e baseado em informações.
• Prevenção contra desinformação: desenvolve habilidades para verificar informações, identificar fontes confiáveis e discernir entre fatos e ficção, reduzindo a propagação de notícias falsas.

Componentes da Educação Midiática

A educação midiática abrange um conjunto de competências essenciais:

1. Acesso: ser capaz de acessar dispositivos para usar e consumir mídia e encontrar conteúdo por meio de ferramentas como mecanismos de busca, bancos de dados e serviços de streaming.
2. Uso: desenvolver habilidades técnicas necessárias para utilizar ferramentas digitais e de mídia, como câmeras, computadores, dispositivos móveis, softwares e plataformas online.
3. Compreensão: pensar criticamente sobre como e por que a mídia é produzida, examinar o impacto que a mídia tem sobre nós e sobre a sociedade e refletir sobre como usamos ferramentas digitais e de mídia.
4. Engajamento: usar a mídia de forma eficaz e responsável para participar de comunidades online e offline como cidadãos engajados e responsáveis.

Por que aplicar a Educação Midiática?

Integrar a educação midiática ao currículo escolar é vital para preparar os estudantes para o mundo contemporâneo:

• Relevância tecnológica: prepara os alunos para crescer em um mundo em constante mudança tecnológica, onde a mídia é onipresente. Dessa forma, promove o conhecimento dos princiapais gêneros digitais.
• Motivação: a educação midiática é altamente motivadora, pois parte dos interesses e conhecimentos que os alunos já possuem, aumentando o engajamento e a qualidade da aprendizagem.
• Pensamento crítico: incentiva os jovens a questionar, avaliar, entender e apreciar sua cultura multimídia, ensinando-os a se tornarem consumidores e usuários de mídia ativos e engajados.
• Navegação informacional: ensina os jovens a navegar pelo mundo da informação online, a avaliar reivindicações e fontes, a reconhecer falácias e argumentos de má-fé, a encontrar informações confiáveis e a entender questões de plágio e direitos autorais.
• Integração curricular: traz o mundo para a sala de aula, dando imediatismo e relevância às disciplinas tradicionais e servindo como uma ponte perfeita para a integração de disciplinas e estudos interdisciplinares.

Exemplos de Educação Midiática

A educação midiática pode ser implementada de diversas maneiras nas instituições de ensino. A seguir, apresentamos alguns exemplos práticos:

1. Incentivo à pesquisa

Estimular os estudantes a realizarem pesquisas utilizando fontes confiáveis, como veículos profissionais de imprensa e sites de autoridades reconhecidas, promove o desenvolvimento do pensamento crítico e a habilidade de avaliar a veracidade das informações.

2. Liberdade de expressão na escola

Criar um ambiente que incentive a livre manifestação de ideias, embasadas em dados reais e apuradas de forma responsável, fortalece o discurso dos jovens e promove o respeito à dignidade de quem recebe a informação.

3. Criação de conteúdo para redes sociais

Substituir avaliações tradicionais pela criação de conteúdos para redes sociais pode desenvolver a comunicação escrita dos estudantes e enfatizar a importância de evitar a propagação de desinformação. Por exemplo, a elaboração de um blog coletivo pela turma pode ser uma atividade enriquecedora.

4. Análise crítica de mídias

Propor atividades que envolvam a análise de diferentes tipos de mídia, como capas de livros, anúncios publicitários ou notícias, ajuda os estudantes a compreenderem as intenções por trás das mensagens e a identificarem possíveis vieses ou manipulações.

5. Produção de podcasts educativos

Iniciativas como o projeto “A parede que fala“, onde estudantes produzem podcasts sobre temas relevantes e compartilham com a comunidade escolar, promovem a autoexpressão responsável e o engajamento com questões sociais.

6. Combate às Fake News

Desenvolver projetos que abordem a temática das fake news, como a produção de curtas-metragens ou campanhas informativas, conscientiza os estudantes sobre os perigos da desinformação e os capacita a identificar e combater notícias falsas.

Implementar essas práticas contribui para a formação de cidadãos críticos, responsáveis e ativos na sociedade contemporânea, capacitando-os a navegar e contribuir de maneira significativa no complexo ambiente midiático atual.

Em suma, a educação midiática é essencial para formar cidadãos críticos, responsáveis e ativos na sociedade contemporânea, capacitando-os a navegar e contribuir de maneira significativa no complexo ambiente midiático atual.

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