Dois homens que atuam como bugueiros foram presos ontem (18), em Pipa, no município de Tibau do Sul, no Rio Grande do Norte, após matar atropeladas mãe e filha na Paraíba. Como observou o ClickPB, o fato ocorreu em novembro de 2024, no município de Mataraca, Litoral Norte paraibano.
Segundo a investigação da 7ª Delegacia Seccional de Polícia Civil (DSPC) da Paraíba, em novembro de 2024 os bugueiros estavam bebendo na cidade de Mataraca, no litoral norte da Paraíba, antes de seguirem de volta para o Rio Grande do Norte.
No caminho, acabaram atropelando uma mãe e uma filha que trafegavam em uma motocicleta no mesmo sentido da via. Eles fugiram sem prestar socorro às vítimas.
Presos, os acusados estão à disposição da Justiça.
O casal suspeito de torturar e matar o menino Arthur Ramos Nascimento, de 2 anos, foi preso na tarde dessa terça-feira (18/2) na zona rural de Carnaíba, no Sertão de Pernambuco. Antônio Lopes Sever, conhecido como “Frajola”, e Giselda da Silva Andrade estavam foragidos e foram localizados por uma ação da Polícia Militar.
Ao chegar à delegacia de Tabira, Antônio Lopes foi retirado da viatura por uma multidão e espancado. Ele chegou a ser socorrido, mas morreu a caminho do hospital. Já Giselda conseguiu escapar das agressões e foi levada sob custódia para prestar depoimento.
O crime ocorreu no último domingo (16/2), em Tabira. Arthur Ramos estava sob os cuidados do casal desde dezembro do ano passado. Na manhã do crime, uma vizinha percebeu que a criança não havia se levantado da cama e decidiu entrar na casa. Ao encontrar o menino com marcas de cortes pelo corpo, acionou a Polícia Militar.
Arthur foi socorrido e levado a um hospital local, mas não resistiu aos ferimentos. Segundo a delegada Joedna Soares, responsável pelo caso, o menino já sofria agressões há algum tempo e o ataque de domingo teria sido o ápice da violência.
Linchamento
Após serem localizados na zona rural de Carnaíba, Antônio Lopes e Giselda foram levados à delegacia de Tabira. Ao chegar ao local, moradores revoltados interceptaram a viatura e lincharam Antônio Lopes Sever, que foi socorrido e levado ao Hospital Municipal Dr. Luiz José da Silva Neto. Ele ainda foi transferido para o Hospital Regional de Afogados da Ingazeira, mas morreu antes de chegar à unidade.
A Polícia Civil abriu um inquérito para investigar o linchamento e identificar os envolvidos. A conduta dos policiais durante o ocorrido também será apurada.
Investigação
A mãe de Arthur estava em outro estado no momento do crime e, segundo a polícia, não tem envolvimento no caso. Ainda não há informações sobre o pai da criança ou o motivo pelo qual Arthur estava sob os cuidados do casal.
A polícia aguarda o laudo pericial do corpo da vítima para confirmar as causas da morte. Em nota, a corporação afirmou que as investigações seguem em andamento para a total elucidação do crime contra o menor.
Ao menos três homens suspeitos de participar de uma ‘gangue da marcha a ré’ morreram na madrugada desta terça-feira (18) após uma troca de tiros, no município de Santa Rita, Região Metropolitana de João Pessoa. Como observou o ClickPB, além dos três mortos, outro homem suspeito de participar da ação foi preso. O alvo da ação criminosa era uma loja de roupas.
Segundo informações veiculadas no programa Tribuna Livre, da TV Arapuan, o fato ocorreu na Avenida Milton Cabral, no bairro de Tibiri II, por volta das 4h40.
Até o momento não há detalhes sobre quem foi o autor dos disparos contra os criminosos. A Polícia Militar e Polícia Civil estão no local. Antes de tentar arrombar a loja em Santa Rita, os criminosos tentaram arrombar uma loja de celulares no Centro de João Pessoa.
Uma mulher, de 27 anos, identificada como Camila Rayanne, foi encontrada morta, no fim da tarde de segunda-feira (17/2), no município de Cuité, no Curimataú paraibano. O corpo de Camila foi localizado em um imóvel da rua da Cadeia Pública de Cuité. O achado foi feito por crianças que estavam nas proximidades, as quais alertaram os adultos, que rapidamente chamaram a polícia.
A polícia chegou ao local, o óbito foi confirmado e a PM acionou a Delegacia de Homicídios, juntamente com uma equipe de peritos, para realizar os procedimentos investigativos. A vítima apresentava marcas de asfixia e, até o momento, a causa da morte não foi oficialmente determinada, mas a polícia não descarta a possibilidade de feminicídio.
Um veículo do Instituto Médico Legal (IML), que se deslocava para buscar o corpo de Camila, se envolveu em um acidente em Barra de Santa Rosa, a cerca de 40 km de Cuité, por volta das 20h. O acidente aconteceu na BR-104, na entrada da cidade, quando o carro colidiu com um burro que estava na pista, destruindo a frente do automóvel. Não há informações sobre ferimentos ao motorista, mas o animalmorreu no local.
A investigação sobre a morte de Camila Rayanne segue em andamento, com as autoridades trabalhando para esclarecer os detalhes da tragédia.
Após pedido da Federação Paraibana de Futebol (FPF-PB) à Polícia Militar da Paraíba (PM-PB) para que pudesse haver jogos no dia 22 de fevereiro, foi feito um acordo para garantir a segurança e a realização dos duelos da última rodada da 1ª fase do Campeonato Paraibanoneste dia.
O impasse com a PM se dava por conta do efetivo deslocado para o Campina Folia no fim de semana. Dessa forma, o Campeonato Paraibano terá quatro jogos simultâneos no dia 22, todos às 16h30, onde eles definirão quem são os quatro classificados para o mata-mata do torneio.
Antes, apenas o jogo entre Sousa x Botafogo-PB, no Marizão, estava previsto para este sábado. Três jogos estavam marcados para a quinta-feira (20), e passaram também para o dia 22.
São eles: Nacional de Patos x Treze, no José Cavalcanti, Campinense x Pombal, no Amigão, e Serra Branca x Auto Esporte, no Almeidão.
O único jogo da última rodada do Campeonato Paraibano que não acontecerá nesta data será Picuiense x Esporte de Patos, que está marcado para a quarta-feira (19), às 20h15, no Amigão.
A Avia Telecom é um provedor de internet 100% fibra óptica, comprometida em oferecer conectividade de alta qualidade, com planos acessíveis, estabilidade e um suporte técnico eficiente.
O prefeito de Ingá, Jan, utilizou as redes sociais para expressar seu agradecimento pela realização das obras de recuperação da PB 066, rodovia que liga o município à BR 230. Segundo o gestor, o pleito foi atendido após solicitação feita ao Secretário de Infraestrutura e Recursos Hídricos do Estado da Paraíba, Deusdete Queiroga.
O futebol de base do Distrito Federal segue como local de revelação de bons nomes para os principais clubes do país. A mais nova joia é o meia André Riquellmy, da geração 2011, que assinou contrato com o Coritiba, e passa a integrar as categorias de base do clube.
O talento de Riquellmy foi visto ainda no ano passado, por Gésios, observador técnico do time, em suas atuações com a camisa 10 do Greval. Chamou a atenção pela visão dentro de campo, construção de jogada, bons passes e também sua versatilidade.
Recentemente, o Greval já havia negociado uma de suas principais joias, Gabriel Pae, que foi para o Atlético-GO, mas agora pertence à equipe do Cruzeiro-MG, depois de fazer uma boa Copa São Paulo de Futebol Júnior.
Riquellmy falou com o Metrópoles sobre sua ida para o Coritiba. “Fico muito feliz de poder jogar em uma das grandes equipes do nosso futebol, e que também já revelou grandes talentos. Vou me dedicar para evoluir cada vez mais e fazer o meu melhor por eles”, afirmou.
Já o técnico do Greval e representante do time, Matheus Nery, agradeceu ao apoio local para a formação de talentos. “Aqui em Valparaíso, o governo local sempre foi nosso parceiro e nos ajuda com a estrutura para podermos seguir com a revelação de novos talentos, como tem acontecido. Esse esforço é fundamental para o nosso trabalho”, disse.
O Vaticano declarou nesta segunda-feira (17) que o tratamento do Papa Francisco foi alterado, pois o pontífice enfrenta uma infecção polimicrobiana e está em uma “situação clínica complexa”.
A infecção do trato respiratório de Francisco exigiu uma modificação em seu tratamento para lidar com uma situação e ele permanecerá no hospital pelo tempo que for necessário, continuou a declaração.
“Os resultados dos testes realizados nos últimos dias e hoje demonstraram uma infecção polimicrobiana do trato respiratório, o que levou a uma modificação adicional da terapia”, explicou.
O comunicado afirmou que, “todos os testes realizados até hoje são indicativos de um quadro clínico complexo que exigirá uma internação hospitalar apropriada”, explicou.
Matteo Bruni, porta-voz do Vaticano, relatou que o pontífice estava “de bom humor”.
Ele não especificou se o Papa estava sofrendo de uma infecção bacteriana ou viral, mas afirmou que uma atualização adicional sobre a condição do papa seria emitida mais tarde nesta segunda-feira (17).
O Vaticano descreveu sua condição como “estável” no domingo.
Enquanto estava no hospital no fim de semana, o papa continuou sua prática recente de fazer ligações para falar com membros de uma paróquia católica em Gaza, informou a emissora italiana Mediaset nesta segunda-feira.
Um dos membros da paróquia contou que Francisco ligou na sexta e no sábado e estava de “bom humor”, mas parecia “um pouco cansado”.
A educação midiática é um conjunto de habilidades que capacita os indivíduos a acessar, analisar criticamente, criar e participar de forma consciente no ambiente midiático. Isso inclui a capacidade de interpretar mensagens, entender as intenções por trás das informações e produzir conteúdo de maneira responsável. Em uma era de abundância de informações, é essencial desenvolver o senso crítico para diferenciar fatos de opiniões e avaliar a credibilidade das fontes.
Como destaca a pesquisadora Sonia Livingstone, “quanto mais a mídia mediar tudo na sociedade – trabalho, educação, informação, participação cívica, relações sociais e mais – mais vital é que as pessoas estejam informadas e sejam capazes de julgar criticamente o que é útil ou enganoso, como são regulamentadas, quando a mídia pode ser confiável e quais interesses comerciais ou políticos estão em jogo”.
Por isso, neste artigo, vamos detalhar melhor esse conceito e explicar por que ele é fundamental nos dias de hoje.
Tópicos deste artigo
Alfabetização Midiática e Educação Midiática: qual a diferença?
Embora os termos “alfabetização midiática” e “educação midiática” sejam frequentemente usados de forma intercambiável, eles possuem distinções sutis:
Alfabetização Midiática: refere-se ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para entender o papel e as funções da mídia nas sociedades democráticas. Dessa forma, envolve a capacidade de avaliar criticamente os conteúdos e serviços fornecidos pela mídia.
Educação Midiática: é o campo educacional dedicado ao ensino das habilidades associadas à alfabetização midiática. Assim, engloba a implementação de práticas pedagógicas que promovem a compreensão crítica da mídia e a participação ativa dos indivíduos no ambiente midiático.
Importância da Educação Midiática
A educação midiática é fundamental por várias razões:
Desenvolvimento do pensamento crítico: capacita os indivíduos a questionar, analisar e interpretar as mensagens da mídia de maneira mais objetiva e informada, tornando-os menos suscetíveis a manipulações e discursos enganosos.
Empoderamento: ao compreender como a mídia opera e de que forma é construída, os indivíduos se tornam mais conscientes das estratégias usadas para influenciar opiniões e comportamentos. Isso lhes permite tomar decisões informadas e resistir a pressões externas.
Participação cívica: a mídia desempenha um papel fundamental na formação da opinião pública. Nesse sentido, indivíduos educados midiaticamente estão mais aptos a participar ativamente de questões sociais e políticas, contribuindo para um debate público saudável e baseado em informações.
Prevenção contra desinformação: desenvolve habilidades para verificar informações, identificar fontes confiáveis e discernir entre fatos e ficção, reduzindo a propagação de notícias falsas.
Componentes da Educação Midiática
A educação midiática abrange um conjunto de competências essenciais:
Acesso: ser capaz de acessar dispositivos para usar e consumir mídia e encontrar conteúdo por meio de ferramentas como mecanismos de busca, bancos de dados e serviços de streaming.
Uso: desenvolver habilidades técnicas necessárias para utilizar ferramentas digitais e de mídia, como câmeras, computadores, dispositivos móveis, softwares e plataformas online.
Compreensão: pensar criticamente sobre como e por que a mídia é produzida, examinar o impacto que a mídia tem sobre nós e sobre a sociedade e refletir sobre como usamos ferramentas digitais e de mídia.
Engajamento: usar a mídia de forma eficaz e responsável para participar de comunidades online e offline como cidadãos engajados e responsáveis.
Por que aplicar a Educação Midiática?
Integrar a educação midiática ao currículo escolar é vital para preparar os estudantes para o mundo contemporâneo:
Relevância tecnológica: prepara os alunos para crescer em um mundo em constante mudança tecnológica, onde a mídia é onipresente. Dessa forma, promove o conhecimento dos princiapais gêneros digitais.
Motivação: a educação midiática é altamente motivadora, pois parte dos interesses e conhecimentos que os alunos já possuem, aumentando o engajamento e a qualidade da aprendizagem.
Pensamento crítico: incentiva os jovens a questionar, avaliar, entender e apreciar sua cultura multimídia, ensinando-os a se tornarem consumidores e usuários de mídia ativos e engajados.
Navegação informacional: ensina os jovens a navegar pelo mundo da informação online, a avaliar reivindicações e fontes, a reconhecer falácias e argumentos de má-fé, a encontrar informações confiáveis e a entender questões de plágio e direitos autorais.
Integração curricular: traz o mundo para a sala de aula, dando imediatismo e relevância às disciplinas tradicionais e servindo como uma ponte perfeita para a integração de disciplinas e estudos interdisciplinares.
Exemplos de Educação Midiática
A educação midiática pode ser implementada de diversas maneiras nas instituições de ensino. A seguir, apresentamos alguns exemplos práticos:
1. Incentivo à pesquisa
Estimular os estudantes a realizarem pesquisas utilizando fontes confiáveis, como veículos profissionais de imprensa e sites de autoridades reconhecidas, promove o desenvolvimento do pensamento crítico e a habilidade de avaliar a veracidade das informações.
2. Liberdade de expressão na escola
Criar um ambiente que incentive a livre manifestação de ideias, embasadas em dados reais e apuradas de forma responsável, fortalece o discurso dos jovens e promove o respeito à dignidade de quem recebe a informação.
3. Criação de conteúdo para redes sociais
Substituir avaliações tradicionais pela criação de conteúdos para redes sociais pode desenvolver a comunicação escrita dos estudantes e enfatizar a importância de evitar a propagação de desinformação. Por exemplo, a elaboração de um blog coletivo pela turma pode ser uma atividade enriquecedora.
4. Análise crítica de mídias
Propor atividades que envolvam a análise de diferentes tipos de mídia, como capas de livros, anúncios publicitários ou notícias, ajuda os estudantes a compreenderem as intenções por trás das mensagens e a identificarem possíveis vieses ou manipulações.
5. Produção de podcasts educativos
Iniciativas como o projeto “A parede que fala“, onde estudantes produzem podcasts sobre temas relevantes e compartilham com a comunidade escolar, promovem a autoexpressão responsável e o engajamento com questões sociais.
6. Combate às Fake News
Desenvolver projetos que abordem a temática das fake news, como a produção de curtas-metragens ou campanhas informativas, conscientiza os estudantes sobre os perigos da desinformação e os capacita a identificar e combater notícias falsas.
Implementar essas práticas contribui para a formação de cidadãos críticos, responsáveis e ativos na sociedade contemporânea, capacitando-os a navegar e contribuir de maneira significativa no complexo ambiente midiático atual.
Em suma, a educação midiática é essencial para formar cidadãos críticos, responsáveis e ativos na sociedade contemporânea, capacitando-os a navegar e contribuir de maneira significativa no complexo ambiente midiático atual.
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